Skip to main content

الكاتب: news

تتويج الطالب “مؤيد عبدالمنعم بلق” بالميدالية الذهبية في الأولمبياد الإفريقي للرياضيات المقام في جنوب إفريقيا

تُوِّج الطّالب “مؤيد عبدالمنعم عبدالسلام بلق” مساء اليوم الاثنين بالميدالية الذهبية في الأولمبياد الإفريقي للرّياضيات في نُسختها الـ 31 التي اِستضافتها مدينة جوهانسبيرغ بدولة جنوب إفريقيا خلال الفترة من 10-20 أغسطس الجاري

وأشرف على مُشاركة الطّالب الذي تمّ اِختياره بناءً على نتائِج الأولمبياد الوطني للرّياضيات فريق مُختص من مصلحة التّفتيش والتّوجيه التّربوي، بالتّعاون مع اللجنة الوطنية الليبية للتّربية والثقافة والعلوم.

وجاءت مُشاركة دولة ليبيا في هذا الأولمبياد الذي يُنظمه اِتِّحاد الرّياضيات الإفريقي، بعد دعوة تلقتها اللجنة الوطنية للتّربية والثقافة والعلوم من اِتِّحاد الرّياضيات الإفريقي.

وجرى التّسابق في الأولمبياد حول 4 محاور من الرّياضيات هي الجبر، والتركيبات، والهندسة والاتّجاهات.

وقدّم وزير التّربية والتّعليم الدّكتور “مُوسى المقريفْ” تهنئة للطالب الفائز في هذه التظاهرة العلمية، مضيفاً أنّ هذا التّفوق ليس بغريب على أبنائنا التلاميذ والطلاب الذين أثبتوا قدراتهم في المحافل، والمناشط، والمسابقات المختلفة، مؤكّداً حِرص الوزارة على الدّفع بهم، ودعمهم والوقوف معهم لرفع راية ليبيا عالية.

وكانتْ دولة ليبيا قد شاركت بـ 6 من طُلاب مرحلة التّعليم الثانوي اِفتراضياً في النسخة 30 من الأولمبياد الإفريقي للرّياضيات التي أقيمت العام الماضي بِاستضافة دولة رواندا وهي المرة الأولى التي تُشارك فيها دولة ليبيا.

وتمّ إطلاق الأولمبياد الوَطني للرّياضيات بقرَار وزير التّربية والتّعليم رقم 1275 لِسنة 2022م؛ وذلك بِتنظيم وإشراف مصلحة التّفتيش والتّوجيه التّربوي.

يُشار إلى أنّ الأولمبياد الإفريقي للرّياضيات، والذي يُقام منذ عام 1987م للطلاب من هم دون 20 عاماً، يعتبر النسخة الإفريقية للأولمبياد العالمي للرّياضيات.

مدير المركز الوطني للامتحانات: الانتهاء من تنفيذ الطعون وإعادة الاحتساب والإعلان عن النتيجة المعدلة

أفاد مُدير المركز الوطني للامتحانات الأستاذ “السيد أحمد مسعود” بأنه تمّ التّعديل في نتيجة 85401 طالب في القسم العِلمي، و12787 طالب في القسم الأدبي بعد البت في نتيجة الطعون المقدّمة من طلاب شهادة إتمام مرحلة التّعليم الثانوي في نتيجة اِمتحانات الدّور الأوّل

وأضاف “مسعود” بأنّ عدد الطلبة الذين تغيّرت نتيجتهم من رُسوبٍ إلى نجاح بلغ 388 طالب في القسم العِلمي و23 طالباً في القسم الأدبى بِمنح الدّرجة كاملة لِجميع الطّلاب بعد إثبات ورود أخطاء في عددٍ من الأسئلة أثناء تقديم الطعون، ومراجعتها من المُختصّين بمصلحة التّفتيش والتّوجيه التّربوي، بعد اِعتماد نتيجة الدّور الأوّل.

وأوضح أنّ منح الدّرجات كان على سؤالين في مادة الرّياضيات، وسؤال في مادة اللغة العربية “القراءة والنُّصوص” للقسم العِلمي، وسؤالين في مادة الإحصاء، وسؤال في مادة عِلم الاِجتماع للقسم الأدبي.

وأشار “السيد” بأنّه يُمكن للطّلاب الآن الاِطّلاع على نتائجهم بعد تعديلها في منظومة الاِمتحانات على الرّابط

وفيما يخص إعلان نتيجة الدّور الثاني لِشهادة إتمام مرحلة التّعليم الأساسي، أوضح “مسعود” بأنّه سيتم الإعلان على النتيجة في موعدٍ أقصاه بداية الأسبوع القادم.

.

انتهاء خدمة عرض أوراق الإجابة لطلاب الشهادة الثانوية و إيقاف استقبال الطعون في مكاتب الامتحانات

تَنتهِي اليوم الثلاثاء خدمة عَرض أوراق الإجابة لِطلّاب شهادةِ إتمام مرحلة التّعليم الثانوي على نفس رابِط إعلان النّتيجة كما يتوقف اليوم أيضاً اِستقبال الطّعون في مكاتب الاِمتحانات، وإحالتها إلى المركز الوطني للامتحانات

يأتي ذلك بعد إعلان المركز الوطني للامتحانات في التاسع من الشهر الجاري عن إطلاق خدمة عَرض أوراق الإجابة، و اِستقبال الطّعون في مكاتب الاِمتحانات.

وفي وقتٍ سابق، أوضح مُدير المركز الوطني للامتحانات الأستاذ “السيّد أحمد مسعود” أنه سيتم النّظر في الطّعون اِعتباراً من الرابع عشر وحتى السّادس عشر من الشهر الجاري.

وكان وَزِير التّربية والتّعليم الدّكتور “موسى المقريف”، ومُدير المركز الوطني للامتحانات الأستاذ “السيد أحمد” قد اِعتمدا يوم الخميس الماضي نتائج اِمتحانات شهادة إتمام مرحلة التّعليم الثانوي بِنسبة نجاح 48,43%.

المركز الوطني للامتحانات يطلق خدمة عرض أوراق الإجابة ويحدد شروط قبول الطعن

أطلق المركز الوطني للامتحانات اليوم الجُمعة خدمة عرض أوراق الإجابة لِطلّاب شهادةِ إتمام مرحلة التّعليم الثانوي على نفس رابــــط إعلان النّتيجة

وستستمر خِدمة عرض أوراق الإجابة حتى الثالث عشر من الشهر الجاري.

وأكّد المركز أنّه بإمكان الطُّلاب، و أولياء أمورهم الآن مُراجعة أوراق إجاباتهم، والتّأكد من الدّرجات المُتحصّلين عليها بالاِمتحانات من خلال خانة (عرض أوراق الإجابة)، والاِطلاع على أوراق إجابة المواد، ومُقارنتها بالإجابة الصّحيحة، إذ ترمز (ط) إلى إجابة التلميذ، فيما ترمز (ص) إلى الإجابة الصّحيحة.

وأوضح المركز بأنّه بإمكان أيِّ طالب لديه طعن التّوجُّه إلى مكتب الاِمتحانات بمراقبة التّربية والتّعليم التي يتبعها الطّالب، على أن تقبل الطعون في درجات الامتحانات اِعتباراً من الحادي عشر، وحتى الثالث عشر من الشهر الجاري؛ حِفاظاً على مصلحة طلابنا، وضماناً لإعطاء كل ذي حقٍ حَقّه.

وقال المركز أنّ من ضِمن الشروط قبول الطعن المُحدّد بالمادة، والفقرة، والإثبات مرفقاً بنسخة من ورقة الأسئلة، ونموذج الإجابة، وتقرير التوضيح بالدّلائل، مؤكّداً رفضه الطعون المقدّمة في كل المواد، وكل الأسئلة دون تحديد الخطأ في المادة، والسؤال المراد الطعن في إجابته، كما أكّد رفضه الطلب المقدّم لِغرض إضافة الدّرجات، أو الطعون الخاصة بدرجات الأعمال أو بالاِمتحان المدرسي.

وكان وَزِير التّربية والتّعليم الدّكتور “موسى المقريف”، ومُدير المركز الوطني للامتحانات الأستاذ “السيد أحمد” قد اِعتمدا اليوم الخميس نتائج اِمتحانات شهادة إتمام مرحلة التّعليم الثانوي بِنسبة نجاح 48,43%.

المركز الوطني للامتحانات: غداً عرض أوراق الإجابة والدور الثاني سيبدأ في السابع والعشرين من الشهر الجاري

حدّد المركز الوطني للامتحانات التاسع من الشهر الجاري موعداً لعرض أوراق الإجابة لِطلّاب شهادةِ إتمام مرحلة التّعليم الثانوي على نفس رابــــــط إعلان النتيجة

وأوضح مُدير المركز الأستاذ “السيّد أحمد مسعود” أن عَرض أوراق الإجابة سيستمر حتى الثالث عشر من الشهر الجاري؛ فيما سيتم اِستقبال الطّعون في مكاتب الاِمتحانات، وإحالتها للمركز الوطني للامتحانات إعتباراً من الحادي عشر وحتى الثالث عشر من الشهر، الجاري؛ حِفاظاً على مصلحة طلابنا، وضماناً لإعطاء كل ذي حقٍ حَقّه.

وأوضَح أنّه من ضِمن الشروط قبول الطّعن المُحدّد بالمادة، والفقرة، والإثبات مرفقاً بنسخة من ورقة الأسئلة، ونموذج الإجابة، وتقرير التوضيح بالدلائل.

و أكّد “مسعود” رفض الطعون المقدّمة في كل المواد، وكل الأسئلة دون تحديد الخطأ في المادة، والسؤال المراد الطعن في إجابته، كما أكّد رفض الطلب المقدّم لِغرض إضافة درجات، أو الطعون الخاصة بدرجات الأعمال أو بالاِمتحان المدرسي.

وأضاف أنه سيتم النّظر في الطّعون اِعتباراً من الرابع عشر من الشهر الجاري، وحتى السّادس عشر من ذات الشهر، مضيفاً أنه سيتم الإعلان عن جداول اِمتحانات الدّور الثاني في الثامن عشر من الشهر الجاري، وستبدأ الاِمتحانات في السابع والعشرين من أغسطس.

وفي وقت سابق، قال وزير التّربية والتّعليم الدّكتور “موسى المقريف” أنه بإمكان الطلبة الرّاسبين في أكثر من 3 مواد دراسية إجراء اِمتحانات الدّور الثاني التي ستبدأ في السابع والعشرين من الشهر الجاري.

وكان وَزِير التّربية والتّعليم الدّكتور “موسى المقريف”، ومُدير المركز الوطني للامتحانات الأستاذ “السيد أحمد” قد اِعتمدا اليوم الخميس نتائج اِمتحانات شهادة إتمام مرحلة التّعليم الثانوي بِنسبة نجاح 48,43%.

اِختتام المرحلة الرابعة والأخيرة من مشروع التعليم الاستدراكي

شهدتْ وكيل الوزارة للشؤون التّربوية الدّكتورة “مسعودة الأسود” اِختتام المرحلة الرّابعة والأخيرة من مشروع التّعليم الاِستدراكي

وشهد الاِختتام الذي أُقِيم بفندق كورنثيا حضور نائب ممثل منظّمة اليونيسف لدى ليبيا، ومسؤول الملف التّعليمي بالمنظّمة، وعدد من مراقبي التّربية والتّعليم.

ويهدف المشروع الذي أشرفت عليه الأستاذة “حنان أحمد” إلى تحسين المهارات الأساسية في اللغه العربية لدى تلاميذ الشق الأوّل من مرحلة التّعليم الأساسي، وتنمية وتقوية أساسيات اللغة العربية وقواعدها لدى التلاميذ، وتعزيز الوعي البيئي لدى التلاميذ.

وعملت منظّمة اليونيسف على تهيئة عدد 88 مدرسة بـــ 22 مراقبة تعليمية، وتزويدهم بالأدوات اللازمة لتنفيذ المشروع الذي اِستهدف 7857 تلميذ.

وفي كلمة لها، أفادتْ الدّكتورة “الأسود” بأنّ المشروع في مرحلته الرّابعة هَدَفَ إلى تحسين المهارات وتنمية القدرات لدى التلاميذ بكافة مراكز التّعليم الاِستدراكي على مستوى البلاد.

.

وأكدتْ الوكيل بأنّ المشروع قد لاقى نجاحاً، وكان له صدى على المستويين العربي والدّولي، مضيفةً بأن اِزدياد عَدد المراقبات الذي أقيم بها المشروع يدل على اِهتمام المُعلمين والأسرة التّربوية، والتلامِيذ به، وقدّمت شُكرها وتقديرها لِكل من شارك وساهم في إنجاح المشروع من مُعلّمين ومشرفين.

اِعتماد نتيجة شهادتي إتمام مرحلتي التعليم العادي والمتقدم لمدارس التعليم الأجنبي في ليبيا

اِعتمد وزير التّربية والتّعليم الدّكتور “مُوسى المقريف”، ومدير المركز الوطني للامتحانات الأستاذ ” السيد أحمد ” اليوم الخميس نتائج اِمتحانات ( مايو – يونيو 2024 ) لشهادتَي إتمام مرحلتَي التّعليم العادي والمتقدّم لمدارس التّعليم الأجنبي في ليبيا بحضور وكيل وزارة التّربية والتّعليم لشؤون المراقبات “محسن الكبيّر “، ورئيس اللجنة العليا للامتحانات الدّكتور ” محمد فاضل “.

وبيّن مدير المركز الوطني للامتحانات عَدد الطٌلبة المتقدّمين لهذه الاِمتحانات بلغ نحو ” 724 ” الناجحون منهم ” 286 “، والراسبون ” 321 ” مبيناً بأن عدد الطلبة المتغيّبين عن الاِمتحانات بلغ ” 135 ” طالب وطالبة.

وهنّأ مُدير المركز الوطني للامتحانات الطّلاب الناجحين متمنّياً لهم التوفيق في مسيرتهم الدّراسية معرباً عن أمله بالتوفيق والنّجاح لمن لم يُحالفهم التوفيق في هذه الاِمتحانات، والتركيز بشكلٍ أكبر فِي المواد الدّراسية التي رسبُوا فيها، موجهاً الطلاب الذين اعتمدت نتائجهم بمراجعة مدارسهم أو إدارة التّعليم الأجنبي بـالمركز الوطني للامتحانات.

اعتماد نتائِج امتحانات الدور الأول لشهادة إتمام مرحلة التعليم الثانوي بنسبة نجاح عامة بلغت 48.43 %

اِعتمد وزير التّربية والتّعليم الدّكتور “مُوسى المقريفْ”، وَمدير المركز الوطني للامتحانات الأستاذ “السيد أحمد” صباح اليوم الخميس 04 صفر 1446هـ الموافق 08 أغسطس 2024م نتائِج اِمتحانات الدّور الأوّل لِشهادة إتمام مرحلة التّعليم الثانوي للعام الدّراسي 2023-2024م بِنسبة نجاح عامة بلغت 48.43 %.

وأوضح مُدير المركز الوطني للامتحانات الأستاذ “السيد أحمد مسعود”، بأنّ عدد المُتقدّمين لإجراء اِمتحانات الدّور الأوّل لِشهادة إتمام مرحلة التّعليم الثانوي 115163 طالب وطالبة، نجح منهم بنسبة نجاح عامة 48.43%، فيما بلغت نسبة النّجاح للقسم العِلمي 52.50 % ، و33.11 % للقسم الأدبي، و22.56 % للتّعليم الدّيني.

وأضاف “مسعود” بأنّ عَدد المُتقدّمين لإجراء اِمتحانات الدّور الأوّل لِشهادة إتمام مرحلة التّعليم الثانوي بالقسم العِلمي 91230 طالب وطالبة، نجح منهم 47898 بنسبة نجاح بلغت 52.50 %، وتحصّل 22195 على تقدير ممتاز، و 19374 على تقدير جيّد جداً، و 5748 على تقدير جيّد، و581 على تقدير مقبول، بلغ عَدد الذين لديهم دور ثان 43332 طالب وطالبة.

فِيما بلغ عَدد المُتقدّمين لإجراء اِمتحانات الدّور الأوّل لِشهادة إتمام مرحلة التّعليم الثانوي بالقسم الأدبي بلغ 23503 طالب وطالبة، نجح منهم 7783 بنسبة نجاح بلغت 33.11%، وتحصّل 1561 على تقدير ممتاز، و 3644 على تقدير جيّد جداً، و 2287 على تقدير جيّد، و 291 على تقدير مقبول، بلغ عَدد الذين لديهم دور ثان 15720 طالب وطالبة.

وبلغ عَدد المُتقدّمين لإجراء اِمتحانات الدّور الأوّل لِشهادة إتمام مرحلة التّعليم الثانوي الدّيني 430 طالب وطالبة، نجح منهم 97 بنسبة نجاح بلغت 22.56%، وتحصّل 30 على تقدير ممتاز، و 35 على تقدير جيّد جداً، و 23 على تقدير جيّد، و 9 على تقدير مقبول، بلغ عَدد الذين لديهم دور ثان 333 طالب وطالبة.

وَهنَّأ الوزير بِالمناسبة الطّلاب الناجحين متمنِّياً لهم التوفيق في مرحلتهم الدّراسية المقبلة (التّعليم العالِي)، داعياً لمن لم يُحالفهم التوفيق والنّجاح إلى الاِجتهاد والتّحضير لاِمتحانات الدّور الثاني لِبلوغ النّجاح، والتّركيز بِشكل أكبر فِي المواد الدّراسية التي رَسبُوا فيها.

وَقدّم الوزير شُكره إلى الأسرة التّعليمية بِمختلف أنحاء البلاد من مُعلّمين، ومُديري مدارس، وموجّهين تّربويين، وكافة الطاقم الإداري بِديوان الوزارة، والمصالح والمراكز التابعة لها، ومراقبات التّربية والتّعليم على نجاح العام الدّراسي الحالي، داعياً إلى بذل المزيد من الجُهد، والاِستعداد الجيِّد للعام الدّراسي المقبل الذي سينطلق مطلع سبتمبر المقبل.

وزير التربية والتعليم يشهد اختتام فعاليات مشروع معلم القرن الحادي والعشرين

شهِد وزير التّربية والتّعليم الدّكتور “موسى المقريف” اليوم الأربعاء اِختتام مشروع مُعلّم القرن الحادي والعشرين، البرنامج التّدريبي “إعداد مدرسة التّعلُّم التّفاعلي”، الذي أقامه المركز العام للتّدريب وتطوير التّعليم، بالتّعاون مع مُنظّمة اليونيسف.

كما شهد الاِختتام حُضور مستشار الوزير، و مُديري مراكز التّدريب وتطوير التّعليم، المعلومات والتوثيق، الوطني للامتحانات، ونائب ممثل اليونيسف لدى ليبيا، ومسؤول ملف التّعليم بالمنظّمة، وعدد من مديري الإدارات، ورؤساء الأقسام بالمركز، وموظفي منظّمة الأمم المتّحدة للطّفولة.

واستهدف المشروع تدريب 210 متدرّب من المُعلّمين والمفتّشين على مستوى وزارة التّربية والتّعليم، بهدف إعداد مدرّب رئيسي.

ويهدف المشروع التدريبي إلى تطويرِ فهم أساليب التدريس والتّعلُّم التّفاعلي، وتعليم كيفية تنفيذ اِستراتيجيات وتقنيات جديدة في الفصل الدّراسي، وتعزيز القدرة على إشراك الطّلاب وتهيئة بيئة تعلُّم تعاوني، والتّفكير في الممارسات التّعليمية وتحسينها.

وفي كلمة له خِلال حفل اِختتام المشروع، أكّد الوزير على أهمّية تعزيز قدرات المُعلّم وتطويرها، بوصفه الأساس في العملية التُعليمية، وتمكين المُعلّمين بأن يكونوا قادرين على تلبية اِحتياجات القرن الحادي والعشرين.

وأضاف “المقريف” أن التّعليم التّفاعلي يُعد أسلوباً تربوياً يُشرك الطّلاب في عملية التّعلُّم، ويُواكب كل المتغيّرات التّعليمية والرّقمية، ويُساهم في النّهوض بالعملية التّعليمية، موجهاً مركز التدريب وتطوير التّعليم بإنشاء منظومة إلكترونية لمتابعة المتدرّبين.

ومن جهته، أفاد مُدير المركز العام للتَّدريب وتطوِير التَّعليم الدّكتور “محمد غومة” بأن المشروع التدريبي يُعد مشروعاً وطنياً أطلقه المركز مٌنذ بداية مارس الماضي بهدف تعزيز قدرات المُعلّمين من خلال تزويدهم بأحدث المهارات، والتّقنيات التّعليمية، وتحسين جودة التّعليم، وإدارة الفصول الدّراسية بِطرق “حديثة ومبتكرة” تُواكب التّطورات العالمية في مجال التّعليم.

انطلاق امتحانات الدور الثاني لشهادتي إتمام مرحلتي التعليم الأساسي والثانوي للمدارس الليبية بالخارج

انطلقت ظهر اليوم اِمتحانات الدور الثاني لِشهادتي إتمام مرحلتي التَّعليم الأساسي والثانوي للمدارس الليبية بالخارج للعام الدّراسي 2023-2024م.

وَيُجري تلامِيذ التَّعليم الأساسي اِمتحانهم اليوم في مادة الرياضيات، فِيما يجري طلاب شهادة إتمام مرحلة التَّعليم الثانوي اِمتحانهم في مادة الفيزياء للقسم العلمي، ومادة الإحصاء للقسم الأدبي.

وَكان تلامِيذ شهادة إتمام مرحلة التَّعليم الأساسي للمدارس الليبية بالخارج قد أجروا يومي الأربعاء والخميس الماضيين امتحاني مادتي الحاسوب والكتابة “الإملاء والتّعبير والخط” فِي مدارسهم، وتحت إشراف مُعلِّمي المواد بِالمدارس.

يُذكر بأنَّ وزير التَّربية والتَّعليم، ومُدير المركز الوطني للامتحانات قد اِعتمدَا في الثامن من يُوليو الماضي، نتيجة الدور الأول لاِمتحانات شهادتي إتمام مرحلتي التَّعليم الأساسي والثانوي للمدارس الليبية بالخارج بنسب نجاح بلغت 75.93% لِشهادة إتمام مرحلة التَّعليم الأساسي، و69.23% لِشهادة إتمام التَّعليم الثانوي.

اختتام امتحانات الدور الثاني لشهادة إتمام مرحلة التعليم الأساسي

اُختُتِمتْ ظُهر اليوم السبت اِمتحانات الدّور الثاني لتلامِيذ شهادة إتمام مرحلة التّعليم الأساسي، بإجراء تلامِيذ التّعليم الدّيني آخر اِمتحاناتهم في مادة الفقه

فيما اِختتم يوم الخميس تلاميذ شهادة إتمام مرحلة التّعليم الأساسي اِمتحاناتهم بعد إجرائهم اِمتحان مادة اللغة الإنجليزية، وتلاميذ شهادة إتمام مرحلة التّعليم الأساسي للصُّم وضِعاف السّمع اِمتحاناهم بعد إجرائهم لاِمتحان مادة الرّسم الصناعي.

وَتقدّم لأداء اِمتحانات الدّور الثاني 83418 تلميذ وتلميذة، (83342 التّعليم الأساسي، و 68 تلميذاً وتلميذة في التّعليم الدّيني، و 9 من التلامِيذ الصُّم وضِعاف السّمع).

وكان المركز الوطني للامتحانات قد أعلن في بيانات يومية عن إلغاء اِمتحانات 160 تلميذ لِمساهمتهم في الغِش، وإيقاف 124 عُضو لجنة إشراف على الاِمتحانات رؤساء لجان، ومراقبين، ومتابعين، وملاحظين لتقصيرهم في أداء مهامهم.

يُشار إلى أنّ نتِيجة اِمتحانات الدّور الأوّل لِشهادة إتمام مرحلة التّعليم الأساسي للعام الدّراسي 2023 – 2024م تمّ اِعتمادها وإعلانها في الثالث من الشهر الجاري بنسبة نجاح عامّة بلغتْ 60.38%.

“المقرّيف” يترأس اِجتماع اللجنة العليا لمبادرة تحدي القراءة ويوجه بتدريب ممثلي دولة ليبيا في نهائيات المبادرة

ترأّس وزير التّربية والتّعليم الدّكتور “موسى المقريف” اِجتماع اللجنة العليا لمبادرة تحدّي القراءة الرّابع والعشرين، الذي عُقد ظُهر اليوم الثلاثاء بمقر اللجنة الوطنية للتّربية والثقافة والعلوم

وفي مُستهل كلمته، أشاد “المقريف” بِجهود اللجنة العليا للمبادرة، وتذليلها الصّعاب أمام مُنسّقي المبادرة في عُموم البلاد، مُشيداً في ذاتِ الوقت بمشاركة أبناءنا التلامِيذ والطّلاب ذوي الهمم، وما حقّقوه من تميّز يُثلج الصدر.

وأضاف الوزير أنّ نتائج المبادرة التي تمّ الإعلان عنها خلال محفلٍ رسميٍّ تُعد نهائية غير قابلة للتّعديل أو الطّعون، مثمّناً جُهود لجان التّقييم المختلفة، وعَملها الذي أنجزته في شفافية كامِلة.

واستمع الوزير والحُضور إلى إحاطة رئيس اللجنة العليا للمبادرة الدّكتور “علي قنّون” إلى الاِستعدادات للمشاركة في نهائيات المبادرة بدولة الإمارات، والتي ستُقام خلال الفترة من 21 – 23 أكتوبر المقبل.

.وتابع أنّ اِستبيان تقييم المبادرة الذي جرى تعميمه على الصفحة الرّسمية لوزارة التّربية والتّعليم حظِيَ بتفاعل 300 من المُعلّمين، وأولياء الأمور، والمهتمّين، صوّتوا فيه على أن المبادرة أثّرت على مستوى القراءة والفهم لديهم بنسبة 58٪

وخلال الاِجتماع، وجّه الوزير بتدريب التلميذتَين الحائزتَين على التّرتيب الأوّل “حبيبة مصباح عمار” عن ذوي الهمم، و “جود رجب عبد الكريم بلقاسم” وتأهِيلهن لِتمثيلِ ليبيا في نهائيات المبادرة في دولة الإمارات العربية المتّحدة.

وأشاد “المقريف” بأهمّية المبادرة في غرس ثقافة القراءة والمُطالعة لدى طلابنا، باعتبارهم جيل المستقبل، ووجّه بتسليم مكتبات متكاملة لمراقبات التّربية والتّعليم الـ 52 اللاتي شاركن في منافسات مبادرة تحدّي القراءة العربي.

وفي ختام الاِجتماع سلّم وزير التّربية والتّعليم شهادات شكر وتقدير لرئيس وأعضاء اللجنة العليا للمبادرة نظير ما بذلوه من جُهود في تنظيم منافسات المبادرة في دولة ليبيا.

انطلاق أعمال المؤتمر العلمي الثاني حول التعليم ما قبل الجامعي – قضايا وتحديات

اِفتتح مُدير عام مركز المناهج التّعليمية والبُحوث التّربوية الدّكتور “سيف النّصر بالحسن” صباح اليوم الأحد المؤتمر العِلمي الثاني حول التّعليم ما قبل الجامِعي في ليبيا، والذي عُقد بِاستضافة قاعة وِزارَة الاِقتصاد بمدينة بنغازي.

وَشهِد المؤتمر الذي يُعقد تحت شِعار “نَحْوَ تعلِيم يُلبِّي اِحتياجات العَصر”، وَيتواصل على مَدى يومَين مُتتاليين، حُضور مُدير إدارة البُحوث التّربوية بمركز المناهج التّعليمية الدّكتور “عيسى عطية”، ومراقب التّربية والتّعليم بنغازي الدّكتور “بلعيد جمعة”، ورئيس الهَيئة الوطنية لِرعاية الموهوبين والمتفوّقين الدّكتور “محمد فاضل”، ورئيس اللجنة العِلمية الدّكتور “ناجي الزناتي”

وقال مُدير عام مركز المناهج التّعليمية والبُحوث التّربوية الدّكتور “سيف النّصر بالحسن” أنّ الهدف من المؤتمر هو دراسة واقع النّظام التّعليمي في ليبيا، وتحديد الصّعوبات التي تُواجهه وتجويد وتطوير العملية التّعليمية للتّعليم ما قبل الجامِعي، فضلاً عن تطوير عَناصر العملية التّعليمية المختلفة، كالمناهج، طرق التّدريس، إعداد المُعلّم، الكِتاب، والمبنَى المدرسي، وتقدِيم الدّراسات العلمية التي تُساعد وزارة التّربية والتّعليم في اِتّخاذ القرار المُناسب.

يُشار إلى أنّ المؤتمر العِلمي الثاني حول التّعليم ما قبل الجامِعي – قضايا وتحدّيات شهِد حُضور المختصّين والخُبراء في مجالِ التّربية والتّعليم، وذلك لِتبادل الآراء والأفكار لِتطوير الرُّؤى المُستقبلية للتّعليم في ليبيا.

بدء تسجيل التلامِيذ المستجدين بالصف الأول من مرحلة التعليم الأساسي من مواليد 2018م

بَدأ صباح اليوم الاِكتتاب المدرسي بِتسجيل التلامِيذ المستجدّين بالصّف الأوّل من مرحلة التّعليم الأساسي من مواليد 2018م للعام الدّراسي 2024 – 2025م بِكافة مدارس التّعليم الأساسي بمراقبات التّربية والتّعليم على مستوى البلاد.

و حُدِّد الأوّل من أغسطس موعداً للاكتتاب المدرسي وفق قرَار وزِير التّربية والتّعليم رقم 1046 لِسنة 2023 ميلادي، بِشأن تحديد مواعِيد الدّراسة والاِمتحانات لِجميع المراحل التّعليمية للعام الدّراسي 2023 – 2024 ميلادي.

وفي تعميمٍ سابقٍ لوكيل الوزارة لِلشؤون التّربوية، طالبتْ مراقبي التّربية والتّعليم بالبلديات، التّقيّد بتسجيل التلامِيذ من مواليد 2018 (2018.01.01م -2018.12.31م)، وفي الموعد المحدّد من خلال الوثائق الرّسمية بالمدارس العامّة والخاصّة، مُنوّهة إلى أنّ أولوية القبول للتلامِيذ المُقيمِين بالقرب من المؤسسة التّعليمية وفق المادة 12 من اللائِحة 1013 لِسنة 2022م.

ووفقاً للمادة 10 من لائِحة تنظيم شؤون التّربية والتّعليم لمرحلتَي التّعليم الأساسي والثانوي رقم 1013 لِسنة 2022م، (يقبل التلامِيذ الذين أتمّوا السنة السّادسة من أعمارهم وقت التّسجيل أو قبل نِهاية شهر ديسمبر من نفس السنة في الصّف الأوّل من مرحلة التّعليم الأساسي في المؤسّسات التّعليمية العامّة والخاصّة، وممّن تنطبق عليهم شروط منزلية التّعليم، أما الأطفال من الفئات الخاصّة الذين يصدر بِتحديدهم قرار من الجهة المُختصّة فيجوز قبولهم حتى سِن العاشرة).

يُشار إلى أنّ العام الدّراسي 2024 – 2025م سينطلق مطلع سبتمبر المقبل، وفق ما جاء في قرار وزير التّربية والتّعليم رقم 984 لسنة 2024م بشأن تحديد مواعِيد الدّراسة والاِمتحانات لٍجميع المراحل التّعليمية للعام الدّراسي 2024 – 2025م.

وزير التربية والتعليم يشهد إطلاق مشروع معلم القرن الحادي والعشرين

شهد وزير التّربية والتّعليم الدّكتور “موسى المقريف” صباح اليوم إطلاق مشروع مُعلّم القرن الحادي والعشرين، البرنامج التّدريبي “إعداد مدرسة التّعلُّم التّفاعلي”، الذي يُقيمه المركز العام للتّدريب وتطوير التّعليم، بالتّعاون مع مُنظّمة اليونيسف.

وحضر اِحتفالية إطلاق البرنامج الذي أُقِيم بالمركز العام للتّدريب وتطوير التّعليم مُدير عام المركز، ومستشار الوزير، ومديري إدارتَي التّعليم الثانوي، وتعليم واندماج الفئات الخاصة، ونائب ممثل اليونيسف لدى ليبيا، ومسؤول ملف التّعليم بالمنظّمة، وعدد من مديري الإدارات، ورؤساء الأقسام بالمركز، وموظفي منظّمة الأمم المتّحدة للطّفولة.

وَيخوض 30 متدرباً من مُختلف أنحاء البلاد برنامج تدريبي لمدة 9 أيّام بواقع 7 ساعات تدريبية يومياً لإعداد مدرّب رئيسي يُلقيها خُبراء دوليين من مُنظّمة اليونيسف، تحت إشراف اللجنة الفنّية للمركز العام للتّدريب وتطوير التّعليم.

ويركّز البرنامج التّدريبي على فهم التدريس والتّعلُّم التّفاعلي، تسهيل التّعليم والتّعلُّم، خلق بِيئة تعليمية مُحفّزة، وداعِمة، تنمية المهارات الحياتِية لدى الطّلاب، وتخطيط الدّروس للتّعلُّم التّفاعلي، التّخطيط والتّفكير في الفصل الدّراسي.

ويهدف برنامج مُعلّم القرن الواحد والعشرين إلى تطويرِ فهم أساليب التدريس والتّعلُّم التّفاعلي، وتعليم كيفية تنفيذ اِستراتيجيات وتقنيات جديدة في الفصل الدّراسي، وتعزيز القدرة على إشراك الطّلاب وتهيئة بيئة تعلُّم تعاوني، والتّفكير في الممارسات التّعليمية وتحسينها.

وفي كلمة له خِلال حفل إطلاق البرنامج، أشاد “المقريف” بِدور منظّمة الأمم المتّحدة للطّفولة في التّعاون مع الوزارة، في إقامة البرامج التي تسعَى للنُّهوض بالعملية التّعليمية؛ تنفيذاً لاِتّفاقية التّعاون الموقّعة مع الطّرفين.

وأكّد الوزير على أهمّية تعزيز قدرات المُعلّم وتطويرها، بوصفهِ الأساس في العملية التّعليمية، داعياً المتدرّبين إلى الحِرص على المتابعة المستمرّة، موجهاً مركز التّدريب وتطوير التّعليم بإنشاء منظومة لِمتابعة المتدرّبين.

بِدوره، كشَفَ مُدير عام مركز التّدريب وتطوير التّعليم الدّكتور “محمد غومة” عن تقدّم 300 مُعلّم ومُعلّمة إلى البرنامج ترشّحَ منهم 210 بعد إجراءِ عَملية المفاضلة من اللجان الفنّية، وتمّ توزيعهم على أربعة تجمّعات على مستوى الدّولة.